Kind hochbegabt?kindergarten

Klingt ein wenig nach meinem Ältesten. Der wurde getestet, als er in der Schule eine Verweigerungshaltung annahm, weil die Dinge, die er tun musste, ihm zu langweilig waren. Da kam dann auch ein IQ jenseits der 130 raus.

Ich würde mal sagen, so lang dein Kind zufrieden ist, brauchst du nichts tun, außer dem, was du eh schon tust.
Sollte es irgendwann Probleme geben, dann hab es im Hinterkopf und lass ihn dann untersuchen.

Kann aber sein, dass alles gut weiterläuft und dein Sohn es einfach genießt, dass ihm alles so leicht fällt.

Huhu,

grundsätzlich musst du nur darauf achten, dass dein Sohn nicht über- und nicht unterfordert wird.
Hochbegabte Kinder sind (oftmals, nicht immer, ist halt unterschiedlich von Kind zu Kind) in einem Bereich sehr, sehr stark, wodurch die Begabung erst einmal auffällt. Oft genug fallen aber gerade bei solchen Kindern die sozialen und emotionale Fähigkeiten hinten runter - einfach weil das alles "zu leicht, zu babyhaft, zu uninteressant, zu langweilig, nicht so wie es sein soll, nicht richtig," ist. Und hier muss einfach das Gleichgewicht gefunden werden, jetzt ohne zu wissen inwiefern dein Sohn in diesen Bereichen entwickelt ist oder ihm irgendetwas zu unterstellen.
Hochbegabt muss man übrigens auch nicht im Allgemeinen sein, das kann auch nur einzelne Bereiche ansprechen. Und da wird dann auch nochmal unterschieden (ich kenne die genauen Begriffe nicht) ob das Kind einfach nur "schlau" oder eben hochbegabt ist. Aber das kann glaube ich nur durch Tests genau herausgefunden und festgelegt werden.

Achte einfach darauf, dass du ihn in seinem Wissensdrang unterstützt, das wird dich dann leider ein Leben lang begleiten, da immer wieder geschaut werden muss ob eine Unterforderung vorliegt - gerade wenn sie bei Grundschuleintritt bereits so viel können, passiert das halt schnell.
Gleichzeitig achte darauf, dass ihr ihn nicht überfordert indem ihr zu viel üben und anbieten wollt, oder ihn vor zu große Aufgaben stellt. Und achtet darauf, dass er noch immer Umgang mit Gleichaltrigen habt - eben auf Bezug der Sozialentwicklung. Einfach, damit er nicht "nur" lernt auf Erwachsene zu reagieren, die für ihn vll logischer, nachvollziehbarer und damit leichter einzuschätzen sind. Sondern damit er auch weiterhin lernt sich mit anderen auseinander zu setzten, die eben auch mal unlogisch, kindisch und nicht so vorhersehbar sind, wie ein Erwachsener.
Mehr kann ich euch so aus der Ferne auch nicht raten. Da setzt ihr euch am besten mit euren Erziehern zusammen und schaut gemeinsam, wie ihr das ganz angeht. Ansonsten steht halt auch im Raum, ob ihr ihn testen lassen wollt, gerade bezüglich IQ.

Liebe Grüße und alles Gute

"Muss ich irgendwas tun, beachten oder sonst was?"

Ihn lieben
ihm beistehen
ihn machen lassen (soweit es nicht gefährlich wird)

und darauf achten, ob er glücklich ist!

Perfektionistisch: im beistehen, wenn er es noch nicht kann. Es darf vorkommen, dass er etwas noch nicht kann. Nur weil er vieles sehr gut kann, muss er nicht alles können
- wenn du Meister in einer Sache bist, fange etwas Neues als Anfänger an -

Geht es ihm gut und er hat Spaß daran: sehr gut ! Machen lassen !

Wirkt er unglücklich?
Hat er Schwierigkeiten mit anderen?
Fühlt er sich einsam oder unverstanden?

Dann helfen.
Dann können Gruppen mit Kindern helfen, die ihm geistig und interessenstechnisch auf einer Eben liegen. Alterspassende Kinder mit gleichen Interessen.

Je nach Ausprägung, kann das Freizeit/Hobby ausreichen
oder passende Schule.

Beachten: nur weil der Kopf sehr viel versteht, muss er es emotional nicht verkraften.
Das heißt: ich habe mich als Kind mit Astronomie und Weltall beschäftigt. Es hat mir gut getan mich mit den weiten des Universums zu befassen.
Aber ich war emotional überfordert. Der Kopf wollte mehr wissen. Was kommt nach dem Weltall? Gibt es nur eines? Warum? Gibt es mehrere, wie sehen die aus?

Emotional hat mich das überfordert. Gebraucht hätte ich jemanden, der mich dann einfach in den Arm nimmt und sagt/zeigt: egal wie weit das All ist. Wir lieben dich, wir passen auf dich auf.

Wenn ich emotional etwas noch nicht konnte, wurde es von mir erwartet.
Immerhin konnte ich es ja erklären, was ich fühle. Was da um mich herum passiert.
Meine großen Geschwister konnten es schon. Kognitiv konnte ich mithalten und teilweise einiges mehr. Trotz großem Altersunterschied.

Emotional war ich aber noch so alt, wie ich reell war. Nicht erwachsen, nicht älter, nicht so alt wie die pubertierenden Geschwister. Sondern tatsächlich Kindergartenalter.

Mit diesem Unterschied konnten Erwachsene sehr schwer umgehen und ich noch weniger. Es zeigte mir ja keiner, wie ich DAMIT umgehen konnte. Es wurde ja nur erwartet, dass ich es kann. Den Rest verstehe ich ja auch.

Freunde hatten mehr Glück.
Liebe war immer da. Emotional durften sie immer so alt sein, wie sie es waren. Auch mal jünger (wenn der Kopf mehr begriff, als sie selbst verdauen konnten). Sie wurden liebevoll begleitet.

Sie bekamen emotionale Stabilität und Input zu dem, was auch immer sie wissen wollten.
Diese Mischung macht sehr viel aus.

Und eben auch Signale: geht es ihm gut, dann prima.
Zeigt er Probleme an, Unzufriedenheiten, Frust durch Unterforderung, etc. dann sollte man genauer hinsehen und nach passenden Lösungen suchen.

Ich habe persönlich keine Erfahrung mit dem Thema, sondern hatte mal einen Radiobeitrag gehört.

Das fand ich wirklich spannend, weil sie von Menschen berichtet haben, die erst im Erwachsenenalter sich auf Hochbegabung testen lassen haben und wie sie mit dem positiven Ergebnis umgehen. Die Reaktionen der hochbegabten Menschen hat mich wirklich überrascht. Die meisten haben es zu tiefst bedauert es nicht vorher gewusst zu haben. Einerseits hätten sie dann viel selbstbewusster ihr Potential ausgeschöpft und sich weiterentwickeln können. Andererseits hätten sie die ein oder andere Schwierigkeit in ihrem Leben besser verstanden und hätten anders damit umgehen können.
Ob das in Realität wirklich so gewesen wäre, sei mal dahin gestellt, aber so eine Hochbegabung bringt ja nicht nur Chancen, sondern auch Herausforderungen und Probleme mit sich.

Wenn eins meiner Kinder solche Tendenzen zeigen würde, dann würde ich ihn testen lassen wollen.

So lange es deinem Kind gut geht, brauchst du nichts ändern.

Ich kann dir nur raten mit dem Begriff "Hochbegabung" vorsichtig zu sein.
Der öffnet nämlich überall Schubladen...

In unserem Kreis gibt es beim Schulamt eine Beauftragte für hochbegabte Kinder. Dort bekommt man zum Thema recht neutrale, aber wichtige Informationen. Dich dorhin zu wenden kann ich nur raten.

Von Clubs, die nur hochbegabte Menschen aufnehmen kann ich das jetzt nicht durchgängig behaupten. Da ist durchaus auch viel Eigennutz dabei...

Und dann steht immer wieder die Frage nach dem Test an. Zum einen ist dieser nicht mit unerheblichen Kosten verbunden, zum anderen ist da die Frage: ... um was zu erfahren??

Das du ein schlaues Kind hast? Das wusstest du doch vorher auch schon.
Bei sozialen Problemen? Mhm, da kenne ich kein Kind beim dem sich das Sozialverhalten gebessert hat, nur weil es ein IQ von 145 hat.

Du siehst worauf es hinausläuft. Ist der Test gemacht, dann wissen es die Kinder auch, und nicht wenige ruhen sich darauf aus. Wieso? Ich habe eine IQ von.... ich kann das.
Ich kenne hochbegabte Kinder, die oft eine 5 in Mathe oder Französisch mit nach Hause bringen.....

Ich habe mich auch zum erstenmal mit dem Thema beschäftigt, als mein Sohn 4 Jahre war, auch nach einem Entwickungsgespräch in der Kita. Das war vor 12 Jahren.
Nein, wir habe nie einen Test gemacht, obwohl mir sooo viele Leute dazu geraten haben.

Mein Sohn ist mit 5 Jahren eingeschult worden und jetzt auf dem Weg zum Abitur und das ohne je im Leben wirklich gelernt zu haben, er liest etwas, merkt sich das und kann es eben....

Schlaues Bürschlein, auch ohne IQ-Test....

LG

Einige Punkte sprechen dafür, Gewissheit bringt da aber nur ein Test!

Wenn du Fragen hast kannst du gerne privat schreiben. Es wäre hier zu umfangreich ;)